Buku Strategi Pembelajaran Matematika SD: Panduan Memilih Pendekatan Berdasarkan Teori dan Diagnosis Kesulitan Siswa hadir sebagai panduan praktis bagi guru sekolah dasar dalam memilih strategi pembelajaran matematika yang tepat berdasarkan karakteristik materi dan kebutuhan belajar siswa. Buku ini tidak hanya membahas berbagai teori pembelajaran yang menjadi landasan pembelajaran matematika, tetapi juga memberikan cara mendiagnosis kesulitan belajar siswa, baik yang bersifat konseptual, prosedural, maupun faktual. Dengan demikian, guru dapat menentukan strategi yang lebih efektif sehingga pembelajaran menjadi bermakna dan mampu meningkatkan pemahaman matematika siswa.
Disusun secara sistematis, buku ini memadukan teori-teori dari Bruner, Dienes, Ausubel, Polya, Sweller, dan Piaget dengan matriks pemilihan strategi yang mudah diterapkan di kelas. Pembahasan dilengkapi contoh implementasi pada berbagai topik matematika sekolah dasar, mulai dari bilangan, pecahan, geometri, statistika, hingga pemecahan masalah, serta disertai sepuluh skenario pembelajaran siap pakai dan teknik evaluasi formatif. Oleh karena itu, buku ini menjadi referensi yang relevan bagi guru, mahasiswa pendidikan, maupun pemerhati pendidikan yang ingin meningkatkan kualitas pembelajaran matematika secara lebih terarah, reflektif, dan berbasis kebutuhan peserta didik.
Penulis: Dr. Irianto Aras, M.Pd