Buku Konsep Dasar IPA SD Berbasis Model Pembelajaran RADEC Berbantuan Virtual Laboratory disusun sebagai referensi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di Sekolah Dasar yang mengintegrasikan penguasaan konsep sains dengan pendekatan pembelajaran inovatif berbasis model RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, Create) serta pemanfaatan Virtual Laboratory. Buku ini dirancang untuk mendukung implementasi pembelajaran abad ke-21 yang menekankan pengembangan kemampuan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, komunikatif, literasi sains, dan literasi digital. Materi disajikan secara sistematis sehingga tidak hanya memperkuat pemahaman konseptual, tetapi juga memberikan pengalaman belajar yang aktif, kontekstual, dan bermakna melalui kegiatan membaca, berdiskusi, melakukan simulasi eksperimen, serta menghasilkan karya ilmiah sederhana.
Bagian awal buku membahas secara komprehensif model pembelajaran RADEC berbantuan Virtual Laboratory, mulai dari tahapan pembelajaran, prinsip penerapan, keunggulan laboratorium virtual, hingga contoh implementasinya dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Buku menjelaskan bagaimana integrasi teknologi digital mampu memperkaya proses pembelajaran melalui simulasi interaktif yang dapat mengatasi keterbatasan laboratorium konvensional sekaligus mengembangkan keterampilan proses sains, kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS), serta karakter ilmiah peserta didik.
Selanjutnya, buku menyajikan materi-materi esensial IPA yang meliputi konsep magnet, sistem ekskresi, dan sistem pernapasan. Setiap materi dikembangkan secara bertahap, mulai dari konsep dasar, mekanisme kerja, penerapan dalam kehidupan sehari-hari, hingga berbagai fenomena ilmiah yang berkaitan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Penyajian materi diperkaya dengan ilustrasi, contoh penerapan, aktivitas pembelajaran, rangkuman, dan latihan yang mendorong peserta didik menghubungkan konsep ilmiah dengan peristiwa nyata. Dengan demikian, buku ini tidak hanya menjadi sumber belajar untuk memahami konsep-konsep IPA, tetapi juga menjadi panduan bagi guru, mahasiswa, maupun praktisi pendidikan dalam menerapkan pembelajaran IPA yang lebih inovatif, interaktif, dan berorientasi pada pengembangan kompetensi abad ke-21.
Penulis: Henni Riyanti, Wahyu Sopandi, Dadi Mulyadi, Muslim