Buku ini disusun untuk memberikan landasan konseptual sekaligus panduan pedagogis bagi mahasiswa calon guru, guru sekolah dasar, praktisi pendidikan, dan pemerhati pendidikan yang berupaya mengembangkan pembelajaran literasi secara sistematis, responsif, dan berorientasi pada perkembangan anak.<\/p>\n\n\n\n
Literasi pada kelas rendah tidak cukup dipahami sebagai kemampuan melafalkan huruf, mengeja kata, atau menyalin kalimat. Literasi berkembang melalui keterkaitan bahasa lisan, menyimak, kesadaran fonologi, pengetahuan alfabet, kemampuan membaca kata, kelancaran, kosakata, pemahaman, membaca mandiri, dan keterampilan menulis. Karena itu, pembelajaran yang efektif perlu memadukan pengajaran keterampilan dasar yang eksplisit dengan pengalaman berbahasa dan berinteraksi dengan teks yang bermakna. Perspektif tersebut menjadi benang merah buku ini.<\/p>\n\n\n\n
Pembahasan dimulai dari perkembangan literasi pada kelas rendah dan bahasa lisan sebagai fondasi belajar. Selanjutnya, pembaca diajak memahami kesadaran fonologi, konsep tulisan dan alfabet, transisi menuju pembacaan kata, penggunaan metode Struktural Analitik Sintetik (SAS), pengembangan kelancaran membaca, kosakata, pemahaman membaca, budaya membaca, serta perkembangan keterampilan menulis. Pada bagian akhir, berbagai kompetensi tersebut dipertemukan melalui pembelajaran tematik agar menyimak, berbicara, membaca, dan menulis tidak diperlakukan sebagai kegiatan yang terpisah, tetapi sebagai rangkaian pengalaman belajar yang saling memperkuat.<\/p>\n\n\n\n
Buku ini juga dirancang agar dapat digunakan secara aktif dalam perkuliahan maupun pengembangan profesional guru. Di dalam setiap bab disediakan pertanyaan pemantik, capaian pembelajaran, penjelasan konsep, contoh praktik, tabel dan diagram, studi kasus, latihan analisis, refleksi, serta tugas perancangan pembelajaran. Struktur tersebut diharapkan membantu pembaca bergerak dari pemahaman teori menuju kemampuan mendiagnosis kebutuhan siswa, merancang pembelajaran, mengamati respons belajar, dan memperbaiki keputusan instruksional berdasarkan bukti yang tersedia.<\/p>\n\n\n\n
Dalam konteks kelas rendah yang heterogen, buku ini menekankan pentingnya diferensiasi, perancah, pengelompokan yang fleksibel, serta penghargaan terhadap keragaman pengalaman bahasa dan literasi siswa. Setiap anak dapat menunjukkan profil kemampuan yang berbeda. Oleh karena itu, praktik pembelajaran perlu mempertahankan ekspektasi yang tinggi sekaligus menyediakan akses dan dukungan yang sesuai agar semua siswa memperoleh kesempatan berkembang sebagai pembaca, penulis, penyimak, dan pengguna bahasa yang semakin mandiri.
Penulis: Budi Febrianto, Asep Nurhuda, Sri Wulan Anggraeni, Yuliawati<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Buku ini disusun untuk memberikan landasan konseptual sekaligus panduan pedagogis bagi mahasiswa calon guru, guru sekolah dasar, praktisi pendidikan, dan pemerhati pendidikan yang berupaya mengembangkan pembelajaran literasi secara sistematis, responsif,….<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":698,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-697","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-katalog"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cahayasmartnusantara.my.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/697","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cahayasmartnusantara.my.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cahayasmartnusantara.my.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cahayasmartnusantara.my.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cahayasmartnusantara.my.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=697"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/cahayasmartnusantara.my.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/697\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":699,"href":"https:\/\/cahayasmartnusantara.my.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/697\/revisions\/699"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cahayasmartnusantara.my.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/698"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cahayasmartnusantara.my.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=697"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cahayasmartnusantara.my.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=697"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cahayasmartnusantara.my.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=697"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}